Kho Tài Liệu, Giáo Án Tích Hợp Môn Toán 8 Bài Luyện Tập Diện Tích Hình Chữ Nhật

TÍCH HỢP: TOÁN - VẬT LÍ – HOÁ HỌC – SINH HỌC - LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ – GDCD QUA CHỦ ĐỀ:

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOÁN 9) .

Bạn đang xem: Giáo án tích hợp môn toán 8

A. ĐẶ T VẤN ĐỀ

Việt Nam là non sông có mặt đường bờ biển cả dài cùng vùng biển lớn rộng. Biển, đảo nước ta là một kho báu tài nguyên vô giá, về mối cung cấp lợi thủy sản, khoáng sản, du lịch và cũng là điều kiện trở nên tân tiến ngành GTVT biển. Đây là đk để việt nam phát triển khiếp tế, nâng cao chất lượng cuộc sống đời thường và hội nhập vào nền tởm tế khu vực và cố gắng giới.

Song, hoàn cảnh về độc hại môi trường biển hiện thời đang là sự việc nóng đang cần phải quan tâm. Rộng nữa, thực trạng tranh chấp độc lập biển đảo trên biển Đông đang trở thành vấn đề cực kỳ phức tạp. Đặc biệt, độc lập quần hòn đảo Hoàng Sa cùng Trường Sa của vn đã với đang bị trung quốc xâm phạm. Sự kiện china đã ngang nhiên chuyển giàn khoan thành phố hải dương 981 vào vùng thềm lục địa, vùng đặc quyền kinh tế của vn (năm 2014). Điều đó vi phạm nghiêm trọng điều khoản quốc tế, rình rập đe dọa hòa bình, ổn định, an ninh, bình an và tự do hàng hải sống Biển Đông.

giả dụ là người việt nam yêu nước, ai ai cũng đau lòng khi vùng biển của việt nam bị xâm phạm. Với trọng trách của một fan công dân yêu nước, một tín đồ làm công tác giáo dục, shop chúng tôi luôn xác định: trọng trách của fan thầy không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn nên truyền lại cho ráng hệ sau tình yêu quê nhà đất nước, yêu dân tộc, yêu thích hòa bình, tự do... Tự đó, những em không chỉ biết về chủ quyền Tổ quốc mà bao gồm ý thức, trách nhiệm bảo đảm an toàn chủ quyền của quốc gia, dân tộc.

là một giáo viên dạy cỗ môn Toán, trong các tiết dạy thiết yếu khoá cũng như dạy tự lựa chọn tôi luôn cố gắng tìm tòi lồng ghép, đan xen những nội dung trong thực tiễn cuộc sống cũng tương tự các môn học không giống nhau có liên quan vào bài bác giảng của chính bản thân mình để khơi dậy tính tò mò, say mê học hỏi, tạo ra hứng thú cho những em cố gắng bài chắc chắn rằng hơn, gọi được vai trò đặc biệt của toán học đối với các bộ môn công nghệ khác cũng tương tự trong cuộc sống. Đồng thời chú ý giáo giáo dục cho trẻ em hiểu hiểu thêm về vấn đề độc lập biển hòn đảo thì việc lồng ghép giáo dục trong số bộ môn ở những cấp học tập là con đường hiệu quả nhất nhằm đáp ứng việc dạy học theo định hướng đổi mới hiện nay.

tham gia cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp” do bộ GD&ĐT tổ chức, tôi nhận thức được ý kiến tích hợp là lý thuyết về văn bản và phương pháp dạy học; trong các số đó giáo viên tổ chức, hướng dẫn để học viên biết kêu gọi tổng phù hợp kiến thức, tài năng thuộc nhiều lĩnh vực khác biệt nhằm giải quyết các nhiệm vụ học tập, trải qua đó hình thành gần như kiến thức, kĩ năng mới, cải cách và phát triển được những năng lượng cần thiết, tốt nhất là năng lực giải quyết và xử lý vấn đề trong học tập và trong thực tiễn cuộc sống. Vậy nên tôi lựa chọn và nghiên cứu dự án dạy học với chủ đề:

TÍCH HỢP: TOÁN - VẬT LÍ – HOÁ HỌC – SINH HỌC - LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ – GDCD QUA CHỦ ĐỀ:

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOÁN 9) .

B. NỘI DUNG

I/ Tên dự án công trình dạy học:

TÍCH HỢP: TOÁN - VẬT LÍ – HOÁ HỌC – SINH HỌC - LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ – GDCD QUA CHỦ ĐỀ:

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOÁN 9) .

II/ Mục tiêu:

Sau bài bác học, HS đạt được:

1.Kiến thức:

* học viên được củng nạm lại các bước giải bài bác toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình: Phân tích bài bác toán, chọn ẩn số, biểu diễn những đại lượng không biết, lập phương trình, giải phương trình - hệ phương trình, đối chiếu đk của ẩn, trả lời bài toán.

* Biết thực hiện tích hợp kiến thức phân môn và liên môn để xử lý các câu hỏi và các nội dung, yêu thương cầu đặt ra trong bài học, cụ thể là:

+ kế hoạch sử: Biết được chân thành và ý nghĩa lịch sử quan trọng của ngày Quốc Khánh (ngày 2/9); hiểu được nghĩa vụ và quyền lợi của vn trong vùng đại dương nước mình.

+ Địa lí: học viên biết được phương châm của biển đối với sự cách tân và phát triển kinh tế, chủ yếu trị của khu đất nước, biết được vị trí địa lí của quần đảo Hoàng Sa, Biết được một số căn cứ nhằm khẳng định chủ quyền biển đảo nước ta.

(Địa lí 8: bài 23, bài xích 24)

+ Môn Sinh học: Học sinh hiểu được sự đa dạng của những loài sinh vật biển lớn dựa trên các điều khiếu nại tự nhiên, môi trường sống thuận lợi. Sự ô nhiễm và độc hại môi trường hải dương làm suy sút tài nguyên sinh vật.

Sinh học tập 7

+ Môn giáo dục đào tạo công dân: Học sinh có tình yêu, từ hào về quê hương đất nước, bao gồm ý thức trách nhiệm giữ gìn, đảm bảo biển hòn đảo quê hương.

+ thứ lí: học viên được củng nuốm lại bí quyết tính quãng đường, phương pháp trong toán chuyển động, công thức contact giữa trọng lượng riêng, khối lượng và thể tích của vật. (Vật lí 8 – bài bác 2).

+ Hóa học: Học sinh biết thực hiện công thức tính nồng độ hóa học tan vào dung dịch. (Hóa học tập 8 - bài bác 42).

+ Toán học: Học sinh biết áp dụng công thức tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.

(Hình học 8 - chương II- bài bác 2).

Học sinh biết sử dụng kiến thức và kỹ năng về tỉ số của nhì số với tỉ số %.

(Số học 6).

+ Tin học: học viên biết cách truy vấn các trang mạng để tò mò các thông tin về các vấn đề xóm hội đề nghị thiết.

(Tin học tập 9 – bài bác 3).

+ tin tức xã hội: học sinh biết được sự khiếu nại cá chết hàng loạt ở vùng biển khu vực miền trung năm 2015, sự khiếu nại tảo nở hoa ô nhiễm và độc hại (hay còn gọi là thủy triều đỏ) nghỉ ngơi Đà Nẵng. Sự khiếu nại tranh chấp tại biển lớn Đông.

+Trong thực tiễn cuộc sống: học sinh tính được size mảnh khu đất của sảnh trường, số cây con rau mẹ và Mai đưa theo trồng, giá tiền mỗi trái trứng bà mẹ Lan sẽ mua…

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng lập bảng phân tích so với dạng toán gửi động, năng lực chọn ẩn và biểu diễn những đại lượng chưa chắc chắn theo ẩn cùng theo các đại lượng sẽ biết, tài năng lập phương trình - hệ phương trình, kĩ năng biến đổi và giải phương trình - hệ phương trình.

- Trình bày xuất sắc các dạng bài bác tập áp dụng.

- Linh hoạt, nhà động, logic và khéo léo trong việc vận dụng kỹ năng liên môn nhằm giải quết các tình huống cụ thể trong cuộc sống thực tiễn.

2.2/ khả năng sống.

- tài năng tư duy, phê phán, tiến công giá; kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề.

- kỹ năng quản lí thời gian.

- kỹ năng nói; khả năng trình bày suy nghĩ, phát minh và kỹ năng hợp tác; năng lực lắng nghe tích cực.

- tài năng thu thập và xử lý thông tin, quan gần kề phim ảnh; khả năng truy cập mạng Internet.

Xem thêm: Cách Đăng Ký Gói Cước 4G Viettel Sinh Viên Mới Nhất 2021 Chỉ Từ 50K

3. Thái độ:

- gồm thái độ từ bỏ giác thực hiện những văn bản đã học tập trong bài: bao gồm niềm trường đoản cú hào về lịch sử hào hùng dân tộc; gồm ý thức đảm bảo nguồn khoáng sản biển; bảo đảm an toàn môi ngôi trường nói tầm thường và môi trường xung quanh biển nói riêng; xác minh mục đích học tập, lí tưởng sống đúng đắn.

- bao gồm ý thức trường đoản cú giác tích cực, hợp tác và ký kết trong học tập tập; tích cực tìm hiểu thông tin thôn hội để biết được 1 phần thực trạng về tình hình xã hội hiện nay. Từ đó tìm thấy niềm vui, ham mê trong học tập với nghiên cứu.

- phát hiện mục đích chính xác là học tập tập, tự đó đặt ra những giải pháp thiết thực nhằm mục đích thực hiện phương châm mà bản thân đề ra.

4. Định hướng cách tân và phát triển năng lực:

- học sinh có năng lực vận dụng công việc giải bài xích toán bằng phương pháp lập phương trình - hệ phương trình; năng lực vận dụng giỏi kiến thức các bộ môn đồ gia dụng lí, Hóa học, Hình học, Số học tập có tương quan để xử lý các vấn đề ra trong bài xích giảng.

- học viên hình thành năng lượng tự học cùng tính toán, năng lực sử dụng ngữ điệu toán học, năng lực tư duy lô gic, năng lượng sáng tạo, hợp tác nhóm, năng lượng sử dụng technology thông tin.

- học viên có năng lực giải quyết và xử lý các việc trong thực tiễn cuộc sống như trải qua việc giải bài xích toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình để tính được kích cỡ mảnh đất của sảnh trường, số cây nhỏ rau bà bầu và Mai đưa theo trồng, mức giá mỗi quả trứng mà bà mẹ Lan sẽ mua…

III/ Đối tượng dạy học của dự án.

Đối tượng học viên lớp 9a trường trung học cơ sở Xuân Phú, thị xã Yên Dũng, tỉnh giấc Bắc Giang.

Đặc điểm học sinh: học sinh có lực học khá, giỏi. Tài năng nhận thức khá tốt.

IV/ Ý nghĩa của bài xích học.

1. Ý nghĩa của dự án đối với thực tiễn dạy học:

Dự án dạy dỗ học tích hợp với chủ đề “giải bài xích toán bằng phương pháp lập phương trình - hệ phương trình” không những củng cố kiến thức và kỹ năng và rèn khả năng về giải một số loại toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình mà còn giúp các em học sinh biết áp dụng kiến thức, kỹ năng của nhiều môn học như: Toán học, Hóa học, trang bị lí, Địa lý, định kỳ sử, giáo dục đào tạo công dân để giải quyết và xử lý các tình huống, các câu hỏi đặt ra trong quy trình dạy - học. Qua đó thấy rõ loài kiến thức những môn học như Toán học - thứ lí – Hoá học tập … có liên quan mật thiết cùng với nhau và đây chính là sợi dây liên kết trong những môn học, thấy rằng những tri thức mà các em sẽ có luôn luôn tương quan lại xuyên suốt, có ý nghĩa hỗ trợ ảnh hưởng qua lại lẫn nhau.

Hơn nữa, dự án dạy học tập tích phù hợp với chủ đề “giải bài xích toán bằng phương pháp lập phương trình - hệ phương trình” còn hiện ra cho học viên các kĩ năng quan sát, vận động nhóm, trình diễn trước lớp, giao tiếp, giúp học viên phát triển năng lực hành động, năng lực xử lý vấn đề thực tiễn, năng lượng phát triển tư duy, năng lực tính toán… Qua kia rèn ý thức tự giác tích cực và lành mạnh chủ đụng trong học tập, giáo dục tri thức, giáo dục tài năng sống, xuất hiện phẩm chất nhân cách, hình thành năng lượng cho học tập sinh. Rèn cho học sinh kỹ năng vận dụng liên môn các kiến thức trong quy trình học tập cỗ môn Toán nói riêng và tất cả các bộ môn công nghệ khác nói phổ biến một cách linh hoạt với sáng tạo

2. Ý nghĩa của dự án đối với thực tiễn đời sống:

Dự án dạy dỗ học tích phù hợp với chủ đề “giải bài toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình” giúp những em học viên hiểu hơn về vai trò của biển đối với đời sống con người, so với sự phạt triển kinh tế tài chính của khu đất nước quan trọng đối với việc nghiệp sản xuất và đảm bảo an toàn Tổ quốc, biết được hoàn cảnh về ô nhiễm môi trường biển khơi hiện nay, biết được vị trí địa lí của quần đảo Hoàng Sa, một số trong những căn cứ về chủ quyền biển đảo nước ta, đặc biệt là đối với hai quần đảo Hoàng Sa cùng Trường Sa; biết được một số thông tin thời sự về việc tranh chấp chủ quyền ở hải dương Đông hiện nay nay. Qua đó giáo dục học sinh biết yêu thương thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, ưu thích hoà bình, bao gồm ý thức đảm bảo an toàn tài nguyên thiên nhiên nhất là nguồn tài nguyên biển, bảo vệ môi trường biển, tất cả ý thức bảo đảm an toàn chủ quyền biển hòn đảo quê hương.

Đồng thời qua dự án những em thấy rằng các vấn đề trong cuộc sống thường ngày luôn nối liền với những kiến thức trong học tập tập. Để trường đoản cú đó học sinh có lòng tin yêu cùng hứng thú trong học tập tập, tất cả những yêu cầu tìm tòi, sự đọc biết nhằm phát hiện nay ra các chiếc hay, những đặc thù riêng của Toán học sẽ được ứng dụng trong thực tiễn. Các em thấy đựơc bài toán học nói phổ biến và vấn đề học cỗ môn Toán nói riêng nói cách khác là vô cùng đặc biệt quan trọng và đề nghị thiết. Những em tìm ra mình đề nghị phải tiếp tục xây dựng cho khách hàng một hộp động cơ học tập đúng đắn, một hễ lực mạnh khỏe để rèn luyện phiên bản thân, nỗ lực học tập và rèn luyện để có những con kiến thức, đông đảo hiểu biết, trang bị cho doanh nghiệp một nền tảng trí thức vững vàng, một ý thức kiên trì trong học tập tập cùng trong cuộc sống, sẵn sàng hành trang cho cuộc sống thường ngày tương lai, đóng góp phần xây dựng quê nhà đất nước, trở thành fan công dân tốt, hữu dụng cho buôn bản hội.

V/ Thiết bị dạy học, học liệu

Giáo Viên:

* Các thiết bị, đồ dùng dạy học, học tập liệu sử dụng trong dạy dỗ học:

- sản phẩm vi tính, thiết bị chiếu Projecter.

- một vài sách tham khảo: kế hoạch sử; trang bị lí; Địa lí; Tin học; Hóa học…

* Ứng dụng cntt trong việc dạy cùng học của dự án:

- Sử dụng phần mềm PowerPoint trong trình chiếu.

- Phầm mềm cung ứng download.

- ứng dụng đổi đuôi, giảm ghép, xử lí phim ảnh.

Học sinh:

Sưu tập một tập ảnh liên quan cho nội dung bài học như: Hình hình ảnh về chuyển động khai thác thuỷ sản, khai quật dầu khí tại hải dương Đông, hình ảnh cá chết 1 loạt tại vùng biển miền trung nước ta năm 2015, hình ảnh ô nhiễm môi trường thiên nhiên biển, hình hình ảnh về chuyển động vệ sinh đảm bảo an toàn môi trường biển, một số trong những hình hình ảnh về china xâm phạm độc lập biển hòn đảo tại quần hòn đảo Hoàng Sa nước ta….

VI. Vận động dạy học tập và quy trình dạy học

TÍCH HỢP: TOÁN - VẬT LÍ – HOÁ HỌC – SINH HỌC - LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ – GDCD QUA CHỦ ĐỀ:

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOÁN 9) .

Hoạt rượu cồn 1: Tích đúng theo môn lịch sử.

Bài toán 1: Trong lúc kỉ niệm 70 năm ngày ra đời nước CHXHCN việt nam có 180 học viên được điều về thăm quan diễu hành tại trung tâm vui chơi quảng trường Ba Đình Hà Nội. Bạn ta tính rằng, giả dụ dùng loại xe lớn nhằm chở một lượt hết số học sinh thì đề xuất điều động ít hơn 2 xe cộ so với cần sử dụng xe nhỏ. Hiểu được mỗi ghế ngồi 1 học viên và từng xe lớn có không ít hơn từng xe nhỏ là 15 ghế. Tính số xe khủng nếu mẫu xe này được huy động.

1/ Mục tiêu:

Học sinh được rèn tài năng giải bài toán bằng cách lập phương trình so với loại toán search số.Hiểu được ý nghĩa sâu sắc lịch sử quan trọng đặc biệt ngày Quốc Khánh 2/9.

2/ Cách tổ chức triển khai thực hiện

Hoạt hễ của giáo viên

Hoạt động của học sinh.

Cho học viên nghiên cứu giúp đề bài.

Bài toán cho thấy thêm gì? Yêu cầu gì?

Hãy chọn ẩn cùng đặt điều kiện cho ẩn.

GV phân phát phiếu tiếp thu kiến thức đã sẵn sàng sẵn đến học sinh.

Giáo viên vạc phiếu học tập, yêu mong học sinh hoạt động nhóm điền vào nơi trống trên phiếu học tập tập.

GV theo dõi, góp đỡ, cung ứng những nhóm gặp gỡ khó khăn.

Sau 5 phút cô giáo thu phiếu học tập với nhận xét rút kinh nghiệm tay nghề bài làm cho của học sinh trên phiếu học tập sử dụng máy chiếu một số trong những bài làm tiêu biểu.

GV chốt lại công việc trình bày giải thuật bài toán bằng phương pháp lập phương trình- hệ phương trình.

? Theo em ngày thành lập nước CHXHCN nước ta là ngày, tháng, năm nào?

Ngày kia tại quảng trường Ba Đình diễn ra sự kiện lịch sử hào hùng gì?

Chủ tịch hồ Chí Minh thay mặt cơ quan chính phủ lâm thời - có nghĩa là ủy ban dân tộc giải phóng tw - bạn đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập. Tuyên ba với quốc dân đồng bào toàn nước và tổng thể nhân nhiều loại trên cố gắng giới, bắt đầu từ ni Nước vn Dân nhà Cộng hoà vẫn ra đời. Bản Tuyên ngôn Độc lập cũng đã xuất hiện thêm một kỷ nguyên mới, lần trước tiên người dân nước ta có quyền ngước cao đầu, từ bỏ hào mình đã trở thành công dân của một nước thoải mái và độc lập. Cùng cũng bắt đầu từ Tuyên ngôn 2/9, bạn dân Việt Nam ban đầu một cuộc sống đời thường mới.

Bài viết liên quan